昆明没有北师大附小，但有一个云南师大附小，教学质量和硬件条件几乎是云南小学中的第一，一个班约50个学生，赞助费10w以上可以入学。
“棍棒底下出孝子”的教育方式能培养孩人成才,您用过吗?
常言道“棍棒底下出孝子”。在我国古代也的确用这种教育方法教育出了一些所谓的“孝子”。可是下面这个法律故事却没有用棍棒教育出“孝子”，而是教育出一个“逆子”来。
一、[案例回放]
王达仁，也就是孩子的爸爸，因为十二岁的儿子不上进，学习成绩、行为习惯不好，动不动就拳脚相加，打骂是常事，甚至还用手铐将儿子的双手铐住，用绳子将儿子吊在房顶上，用皮带和棍棒抽打，更厉害的还用针扎儿子的手和嘴等处。王达仁不但打骂儿子，连妻子也深受其害。
在万般无奈的情况下，有人帮助儿子将爸爸告上了法庭。
儿子状告父亲说，因为爸爸只要听到我的学习成绩不好，或者是有谁告状，便不分青红皂白，把我一顿毒打。有时还用手铐将我的双手铐住，把我吊在房顶上，用皮带和棍棒抽打。或是用针扎我的手和嘴等处。
最可气的是他喝醉了酒时，即使我没有犯什么错，他也会对我一顿打骂。这个家，有他没我，有我没他。我请求法院批准解除我们的父子关系，并更换监护人。
爸爸答辩说：天底下，老子打儿子有什么好说的。我要不是为他好，我能下那么大的力气去管教他。这孩子太不听话了。让他在家里好好学习，他却在那里看电视。不是今天有人告状说他打了人，就是明天有人说他骂了人。还有一次居然有人告诉我他偷人东西了。我这张老脸都给他丢尽了。要是我不管教他，来日他还不成一个贼？更何况，作为他的父亲，是法定监护人，我有管教他的义务。
二、[法律分析]
王达仁是一个工厂的工人，因为儿子学习不努力，经常打架、骂人，为此，王达仁每次都要把儿子打得皮开肉绽，才肯停止。开始他打儿子的时候，邻居们还去劝，可是他在屋里恶狠狠地说：“老子打儿子，有什么好看的。”吓走了一些人。如果还有人去劝，他就打得愈加厉害，有一次甚至把一根扫把柄打断了。
孩子的母亲在一边哭，怎么劝也没用。后来，孩子他妈一见王达仁打儿子，就立即出门，并告诉邻居们不要去劝，这样儿子会少受一点罪，大家也就都不去劝了。
在法院调查是中还发现，有几次王达仁的确把自己的儿子用手铐铐住，并把他吊在房顶上，用皮带、木棍等抽打儿子，致使儿子有好几天不能上学。
还有一次，王某听说儿子有偷盗行为，就先用手铐将儿子反铐在椅子后面，再用针扎儿子的手。由于儿子拒不承认错误，王达仁手中的针又扎向了儿子的嘴。这一次的教训使得儿子两周不能拿笔完成作业，一周内只能吃流食。
法院调查还发现，王达仁作为施暴人，自己也感到很痛苦，他是个工人，生活环境很不好。他把改变生活环境的希望寄托在孩子身上，可是孩子读书不够努力，让他伤透了心。他认定棍棒底下是能出孝子的，于是就在儿子身上动粗。到后来，打骂孩子就成了一种习惯。
1、王达仁的行为属虐待行为。王达仁在教育儿子的方式上过激，已经触犯《未成年人保护法》第8条“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人”。王达仁对自己的儿子有虐待的行为。
父母或监护人教育未成年人是没有错的，但教育的方法一定要适当。本案中，王达仁用手铐、皮带、棍棒、针等物品对儿子施行暴力，使儿子的身心受到了严重的伤害，已经达到了虐待的程度。
2、王达仁已不适合充当儿子的监护人。因王达仁对儿子的虐待行为被依法判处有期徒刑一年，他心理的变态、脾气的暴燥、行为的粗暴、思想的缰化、施暴后果，已不适合继续充当儿子的监护人。
3、儿子“难教”原因的形成。我们深入分析儿子的生长环境，就可以知道儿子为什么有那么多的坏毛病，那么难以教育。当儿子小时候犯了错误，父亲就对他拳脚相加，这种粗暴的行为方式就在儿子的脑海中扎了根。于是在和同学的交往中，只要稍不合意，就会对同学破口大骂或大打出手。
由于父亲简单粗暴的行为方式给儿子的心里造成了极大的恐惧，家庭也没有给予他温暖和关爱。于是，儿子越来越不愿意回家，就在社会上结交了一些不良的青年。在这些不良青年的唆使下，他的不良行为越来越多。再这样下去，有可能会走向犯罪的深渊。父亲看到了这一点，想制止孩子往下滑，可是他仍旧采取同样粗暴的办法，等于在儿子下滑的路上，又推了他一把。父亲在无意间成为使儿子走向犯罪的导火索。这可能是父亲做梦也没有想到的。因此，王达仁没有用棍棒教育出“孝子”，而教育出了一个“逆子”来。
三、家庭暴力对孩子的影响
1、生理层面
在生理层面可能产生的影响，如创伤痛疼、惊吓、尖叫、颤抖、口吃、湿疹、癫痫症、健康状况失调、想睡觉的习惯、尿床、体重及饮食失调、活动力较差、语言认知动作能力较低等不适应等行为的产生，
2、心理层面
在心理层面上可分为两方面：（1）从情绪方面来看，表现攻击性强、反社会性格、害怕、压抑、社会能力较差、与他人有互动的困难、恐惧、过度哭泣、焦虑、沮丧、发脾气、自卑、缺乏同情心、自我价值低等问题。
3、行为层面
在行为方面，有些会有行为上的问题。而在行为层面上可分为学龄期儿童及青少年时期，两阶段可能有着不同的行为表现：就学龄期儿童而言，表现出严重的内外在问题，如同学关系不良、注意力不集中、影响学业问题、学校恐惧症、遗尿、夜惊、失眠、害羞、退缩、对情感没有反应及过分依赖，而也有孩子过分依赖母亲的行为表现；（2）就青少年时期而言，有逃家、焦虑、害羞、自杀、攻击行为、以暴力当作解决问题的工具或是较高的机率出现反社会行为等。
4、社会层面
据调查未成年人在犯罪前，当他们出现某些不良行为时，受到父母打骂常常不可避免。家庭暴力给他们带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。调查结果表明，在家庭中父母经常打骂孩子，带给孩子的是一系列的负面影响。（1）加剧了不良行为的产生。 当问及未成年犯“家里人对你怎么样”，选择“经常打骂”的有16.1％。相关分析表明，被家里人“经常打骂”的孩子，有不良行为的比例高于没有选择被“经常打骂”的孩子。事实上，打骂孩子不仅没有制止反而加剧了孩子的不良行为。（2） 加剧了亲子冲突。 父母打骂孩子的直接后果，不仅使未成年的孩子承受皮肉之痛，更严重的问题是使他们的心灵受到伤害，对父母产生排斥心理，并成为“离家出走”的直接原因。调查表明，未成年犯离家出走，有一半以上与父母打骂和责备有关.。（3） 经常在父母的打骂中生活的孩子，极易产生不良的性格特征。 调查中，当问及未成年犯“你认为自己性格有何特点”与“家里人对你怎样”，两组数据的相关分析表明，在家里被“经常打骂”的孩子不良性格特点最为明显。性格暴躁是未成年人犯罪的内在动因，而父母的打骂则是未成年人不良性格产生的重要根源。（4） 父母的暴力行为成为孩子的攻击性示范。儿童具有强烈的模仿他人行为的倾向，家庭成员，尤其是父母，他们是年幼的孩子最早模仿的主要对象，而且父母在孩子心目中越是重要、权威性越强，孩子模仿得越起劲。孩子长期受到父母打骂，就会模仿父母的惩罚性行为，学会粗暴、打斗、残酷，并照父母的这种示范来攻击别人。
四、[建议]
1、孩子面对家长暴力，首先要学会自我保护。一是受暴打时
要大声哭叫。以引起家人或邻居的注意。除了可以协助劝告、报警外，也可以给今后出庭作证奠定基础。二是在受暴打时，不要犟嘴。如果你做错了事，千万不要说谎，要和家长说明原因，保证类似的错误不再犯了，家长就会原谅你，也就不会因此挨打。
2、家长在管教孩子的时候要做到“十戒” ：
1、戒过度保护。
当孩子想跑、想玩时，大人会害怕孩子受伤而禁止他。如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。我们必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过份的干预既令孩子反感，也妨碍他发展潜能。
2、戒过份专制
经常以权威口吻规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法，会使孩子长期处于恐慌之中，无法表达自己，只懂唯唯诺诺，不懂快乐；并使他失去自信，变得紧张、没有安全感，面对事情不知所措，失去尝试新事物的勇气等。另外，为了发泄不满，孩子会欺负比他小的孩子，当孩子长大，他更可能会对我们存有怀恨的心理，把以往积压的不满，发泄回我们身上。
3、戒脸孔严厉
孩子无法在严肃当中感受到我们的爱，摆出严厉的脸孔，只会令他对您却步。我们应避免用苛刻字眼责备他，即使他做得不够好，也应温和地给他意见，使他容易接受。
4、戒忽略孩子优点
觉得孩子没什么长处，就算有，也视之为理所当然，使其天份无从发挥。我们对孩子的评价是他建立自我形象的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，不仅影响其自信心，甚至会认定自己一无是处，更不思进取。
5、戒忽略孩子辩解
不要打断孩子的辩解，要给孩子辩解的机会，他有表明自己看法、做法的权力，否则会严重影响是非的明断和亲子间的沟通。
6、戒经常对孩子唠叨。
误以为多对孩子说几次，他就应该懂得如何做，即使在安慰孩子时，也是喋喋不休地指出他的过失，叮咛告诫他应该如何做，而忽略孩子的难处。孩子难免会感到麻木，变得了无生气，没有自信。
7、戒嘲笑挑剔
挑剔孩子的过失，经常把其缺点挂在嘴边，说话刻薄，用骂人的字眼嘲笑他“笨手笨脚”“无用”等，甚至在别人面前斥责数落孩子，均会使他感到丢脸，严重损害其自尊，变得自卑懦弱，认为自己真的没有能力做好事情，不敢发展潜能，记忆力和创造力也因而大减，变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道，孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要一段长时间，甚至永远无法重新建立起来的。另一可能是，孩子会对我们产生怨恨，不但不会尊重您，长大后还会找机会报复。
8、戒对孩子乱发脾气
父母情绪不稳定、乱发脾气，会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端：一是变得反叛、是非不分、缺乏责任感；或是变得自闭、缺乏安全感；也可能同样爱乱发脾气。
9、戒漠不关心
对孩子表现出漠不关心，孩子为了引起我们注意，会做出种种叛逆的行为，却不幸误入歧途。另一可能是，孩子觉得我们不关心他，对生命感到失望，因而走上绝路。
10、戒简单粗暴的打骂。
家长所受各方面的压力的增大、对孩子学业期望值的增加以及新时期孩子独立意识的增强，使得一些家庭中打骂现象变成暴力事件并不断升级。这不仅给孩子带来精神与肉体的双重伤害，也是孩子不良性格形成的重要诱因。
传统观念的“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”、“不打不成器”的暴力管教方式要根治。希望社会能够特别关注孩子的受害现象。孩子是最弱势、最无助的，在暴力之下他（她）们只有屈从与恐惧，他（她）们的身心会受到极大的伤害，并直接影响他（她）们以后的人生。
