北京高考加分政策：
1，取消两项加分信息：市级以上科技发明创造奖获得者，和市级以上单学科竞赛优胜者这两项信息。
2，体育特长生的加分项目从15项调整到10项
2011年河北省高考加分政策是哪些？
按教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会有关通知精神，河北省对现行高考加分项目进行了系统梳理和评估，经报教育部备案，确定了部分高考加分项目的调整意见。
从2011年高考开始，受省级表彰的优秀学生、优秀学生干部和三好学生不再具备高考加分资格。
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从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始（2010年（含）以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策），允许增加分值的项目及分值的调整为：
⑴高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届高级中等教育学校毕业考生，由原来的在考生统考成绩总分基础上增加20分投档改为增加10分投档，由学校审查决定是否录取。
⑵高级中等教育阶段获得国家二级运动员(含)以上称号且在报考当年经省专项测试认定合格的应届高级中等教育学校毕业考生，由原来的在考生统考成绩总分基础上增加20分投档改为增加10分投档，由学校审查决定是否录取。
⑶在高级中等教育阶段全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区获得一等奖的学生，不再具备高考加分资格。
⑷高级中等教育阶段参加省级体育竞赛获单项前六名或集体项目前三名的主力队员的学生、获得省青少年科技创新大赛一等奖的学生，不再具备高考加分资格。
⑸省授予“教育世家”称号的教师直系子女报考师范院校的考生、飞行学员早期培训基地初检合格的考生，不再具备高考加分资格。
⑹获省教育厅等五单位共同表彰的“创业明星”称号的对口考生、全省职业学校技能比赛获一等奖的对口考生，不再具备高考加分资格。
高考加分政策好还是不好？
高考加分政策是教育行政部门为照顾特殊人群而制定的一项高校招生政策。该政策出台的一个重要背景是多年来应试教育所带来的种种弊端，其目标在于通过招生的改革来引导中学教育，促进学生全面而有个性的发展，同样能为高校人才选拔提供分数之外的综合评价信息，以避免高校人才培养同质化的倾向。这是高考加分政策之价值的直接告白，通俗地讲就是高考加分政策“应该干什么”、“能够干什么”。作为公共政策的一种价值预想，它通常会与各种现实限制条件保持一定的距离。从这一点来看，这位官员关于高考加分公平的论述是正确的。与原来高考分数“一家独大”、统领基础教育一切的境遇相比，加分政策给了分数以外的各种综合素质形式上的生存空间，也赋予实施素质教育一定的外在动力。让一些有个性、有特殊才能的学生通过加分政策凸显出来，这对于很多考生而言，不也是公平的选择吗？用整齐划
一、统一标准的方式来理解公平，是不是显得过于机械化了？
辽宁2010高考加分政策有哪些？
享受加分、降分、优先录取政策的考生于5月10日前办理资格认定手续（具体时间以通知为准）。
高中在校考生，由高中学校负责到县（区）招生办统一办理，其他考生，本人到县（区）招生办办理。其中省优秀学生干部、省优秀学生、省优秀团干部需填写省招考办下发的特定登记表；奥赛获奖考生需填写省招考办下发的特定登记表和考生附表（获奖者以教育部下发的名单为准）；省三好学生、省级优秀团员以省教育厅下发的名单为准；归侨、归侨子女、华侨子女需有市侨办开具的证明；台湾省籍考生需有市台办开具的证明；体育优胜者（二级运动员）考生由省招考办统一组织测试，并确定合格名单。以上考生均需填写考生附表。
