副校长是什么职级？

一、副校长是什么职级？

这个问题提得太不科学。副校长有许多层级，清华大学，北京大学以及985211大学有副校长，城市重点中学有副校长，乡村小学也有副校长。在这些众多的副校长中，行政级别千差万别。他们之中的最高级别副校长至少是正厅级，甚至可以达到副省部级。而乡村小学的副校长，连副科级也达不到。行政级别真可谓是天壤之别。

二、校长职级面试技巧？

校长职级的面试技巧，不要在面试的过程中要保持整个心态的稳定，并且不能够由于整个人物的到场或者是整个需要面试的工作进入职场，就变得慌张，就容易导致回答的问题，无法得到很好的一些回答，并且在面试的过程中对于校长职级提出的问题，直接进行专门的冷静面对和冷静的全方面回答之后，就做好一些礼貌性的话语就可以。

三、清华校长什么职级？

清华大学校长是副部级别领导。

清华大学是我国34所副部级高校之一，清华大学校长是副部级别领导。这些高校的校长、书记等高层领导由中央组织部任命而非教育部任命。全国有31所大学是副部级包括：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、西安交通大学、西北工业大学；浙江大学、南开大学、中南大学、重庆大学、兰州大学、西北农林科技大学等等。

四、校长职级制是什么意思？

        校长职级制是对由政府为主导的校长管理模式的反思与批判，它具有鲜明的时代特色与丰富的科学内涵。

        它打破原来的终身制而代之以聘任制，体现了校长由“职务”向“职业”的实质性转变，使校长的正常流动成为可能。

       校长职级制是指依照一定的评价标准把校长分为不同的级别，它在校长办学自主权逐渐扩大的同时也对校长的素质提出更高要求，使校长的管理能力、科研能力和对学校的经营能力都达到一定的水平。

五、校长职级制度的内容？

校长职级制是对由政府为主导的校长管理模式的反思与批判，它具有鲜明的时代特色与丰富的科学内涵。它打破原来的终身制而代之以聘任制，体现了校长由“职务”向“职业”的实质性转变，使校长的正常流动成为可能。校长职级制是指依照一定的评价标准把校长分为不同的级别，它在校长办学自主权逐渐扩大的同时也对校长的素质提出更高要求，使校长的管理能力、科研能力和对学校的经营能力都达到一定的水平。

六、校长职级晋升申请书？

申请书

市教育局政工股

本人自2000年担任中心完小校长以来至今担任中学校长历时有二十多年，期间工作多次受到上级表彰，成绩较为突出，根据职级晋升规定，本人特向领导申请将原定副科级晋级为正科级职务。恳请批复。

申请人＿＿＿

＿年＿月＿日

七、校长职级与职称对应表？

各级公办基础教育学校，包括幼儿园、义务教育学校（含乡镇中心学校、村完小、九年一贯制学校、特殊教育学校）、普通高中（含完全中学、十二年一贯制学校）。

职级设置与评定标准

校长职级从高到低依次为一级、二级、三级、四级、五级。其中，一级、二级、三级校长评定人数分别不超过所评定职级人数的5%、25%和40%。

八、校长职级答辩开场白？

校长吧，今天我们在这里举行校长职级答辩，希望各位校长们在本次的职称答辩过程中能够有更好的收获，你们这些校长们为了准备这次的直接答辩付出了很大努力，都希望能够在本次答辩过程中取得更好的成绩，这对你们今后校长的工作室很大帮助的，助你们取得好的成绩

九、教育局对优秀校长评语？

1、校长思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。

2、校长个人素质高，理性思考和工作能力相匹配，为大家树立了学习的榜样。

3、校长为人随和，团结同事，关心同志，能充分调动大家的积极性，具有很强的亲和力。

4、在校长的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力。

5、能够充分了解党和国家的政策，特别是党的教育政策。

十、校长职级制的实施办法有哪些？

1.校长职级制的实施应以国家政策及法律法规为依据，针对学校不同规模和条件，制定相应的实施办法。2.校长职级制的实施必须依据校长职级制研究结果，充分考虑学校经费及工作力度等实际条件，经统一协调后对校长职级制进行细化完善。3.校长职级制的实施办法应在全校职工公示，征求意见后经管理部门综合评估，根据实际情况和工作需要，进行定期调整和修正。4.校长职级制的实施办法应从事实出发，充分发挥教职工的主体作用，以评定为基础，组织及对校长职级制实施进行考核。5.校长职级制的实施办法应邀请资深专家和学者，充分利用多媒体等手段，开展宣传和建议工作，进一步深化校长职级制的实施。