是的
库课网校集结名师推出：2021年河南专升本考试《英语+教育理论 》教材。
专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。
英语教育教学理论书籍怎么样?
① 英语教学法理论常识有哪些
中国学生在学校内学习英语，称英语为第二语言教学。中国的英语课堂教学在发展过程中一直受到世界上第二语言教学各种教学法流派的影响，并不断从中汲取营养。现阶段我国的英语课堂教学的特点和模式，很大程度上受到外语教学法的相关理论的指导和启发。而不同学习阶段的英语课堂教学的特点和模式差别较大，因而所采用或接受的外语教学法也不尽相同。
② 29786英语教学理论及方法怎么复习
复习方法：
建议买本自考一考通，这个上面都有重点复习的内容的；
根据大纲划出书中的重点，进行重点复习；
高等教育书店里面有卖。
③ 英语教学理论与实践
教学理论与实践主要学习英语教学理论知识和实践，就业主要是从事教学。但是英语是一个很笼统的学科，只要你喜欢，作T字形人才，可以选择其他的择业方向。如果你要考研，如果不是很想从事教育，建议你靠其他方向，因为现在硕士学历已经很难进大学了。另外，可以考虑商务英语，同声传译等方向，这些放些因为招生人数较少，有属于热点，就业面较广，而且可以进大学教相关的方向。
④ 求适合初中英语教师的阅读书籍。 包括字典，语法书，及教育理论。 谢谢谢了啊
不知道你目前是什么水平，如果你本身就是英语专业毕业，应该阅读过很过英语原著吧。
现在如果要适应自己的学生的话，可以阅读简易的文学读本，并推荐你的学生阅读，然后共同探讨。
当然，读本里的原句和学习的语法可能有冲突，但是尽量不要在其中研究语法，阅读读本是要给学生一种学习英语的兴趣和乐趣，体会语言的美好。
初中生学英语大多觉得很枯燥和难懂，一定要给学生营造一种很美好的氛围。
字典我觉得在初中并不需要，但是要用的话就用最普通的字典就可以了。语法书，就看市面上卖的辅导书都可以，其实这些都是要看学生自己的品味的，这个应该是由学生自己按喜好选择。
教师用的字典和语法书其实更不需要区分初高中了，因为本来就是搞英语教学的，一本牛津大字典里什么都有，教师应当自己区分深浅，主要按照教学大纲和课本教给学生就可以了，以大纲为准是最根本的。
具体涉及到什么书，我也说不上来，教育理论的更不太清楚了。帮不上你忙，抱歉。希望很快有人帮你解决喽。
⑤ 初中英语教师应该了解的阅读教学理论有哪些
That would be a very difficult question to answer. Let us start with theories in English only. Most of the theories regarding reading in English are better understood in English only. Therefore the first priority should be seeking literature in English on theories of reading. There are no more than ten different theories regarding reading in English. Then, there are also translated theories from English into Chinese, which are mostly useless unless for novice learning teachers of the English language with a strong Chinese language background.
⑥ 请问：高中英语教师应该阅读哪些方面的书有助于自身的提高及教学水平的提高
一.教育理论：
1. 给教师的建议(苏霍姆林斯基著)
2. 怎样培养真正的人(苏霍姆林斯基著)
3. 教学教育过程最优化(巴班斯基著)
4. 苏霍姆林斯基教育理论体系
5. 陶行知教育名篇
6. 教育与人生---叶圣陶教育论著选读
7. 新教育之梦---我的教育理想(朱永新)
8. 建筑生命的课堂
二.新课程：
9. 新课程的理念与创新
10. 新课程教学现场与教学细节
11. 新课程组织策略与技术
12. 新课程备课新思维
13. 新课程说课、听课与评课
14. 新课程教师组织合作学习和创设教学情境力
15. 新课程:生命课堂的诞生
16.我们就这样实施新课程
17. 课程改革与教学革新
18. 新课程与教师专业发展
19. 综合实践活动课程设计与实施
20. 走进新课程―与课程实施者对话
21. 影响教师的100个经典教育案例
22. 新课程教学基本策略
23. 新课程更新与教师行为的改变
24. 在新课程中:困惑与成长
25. 怎样把学教好―教学艺术实践
26. 新课程学习论
27. 新课程中课堂行为的变化
28. 新课程中教学技能的变化
29. 新课程的教学策略与方法
30. 基础教育课程改革的四大支柱
31. 基于新课程课堂教学改革
32. 教师教学究竟靠什么---谈新课程的教学观
33. 我们需要什么样的课程观
34. 新课程的教学设计思路与教学模式
35. 课程实施与教学改革
36. 新课程中的教师角色与教师培训
37. 新课程评价的理念与方法
38. 教师课堂教学能力的培养与训练
39. 教师反思能力的培养与训练
40. 新课程的教学艺术指导
41. 研究性学习的实施与案例
42. 课程改革的教育科研方法
43. 教育新理念
44. 小学素质教育的理论与实践 提高教学质量的策略与方法
45. 做最好的老师
46. 教育科研与教师专业发展
47. 现代教育科学研究方法与应用
48. 素质教育课堂优化策略
49. 有效教与学的策略
50. 中小学心理健康教育教育---打开心扉的艺术
⑦ 当前流行的英语教学理论有哪些
Task-based method, Team work method, total physical response method任务型教学法，小组合作法，全身反应教学法
⑧ 英语教育教学理论有哪些
初中英语教育教学理论知识包括哪些方面
1。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2。我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
3。捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4。美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5。苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6。美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7。苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的网络全书”。
8。教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
⑨ 英语教学理论素养包括哪些方面啊急求高人指点
英语教学理论素养主要包括英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素。一、专业知识扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业” 的基本内容。二、理论素养教学活动，不仅仅是知识的传授，还涉及到相关的其它专业知识。就理论素养而言，如英语教师应该具有现代外语学习理论、二语习得理论、外语教育心理学、课程理论等相关学科的知识。三、教学能力教学技能是评价教师的核心技能。它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计、课堂活动实施、课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。四、教研能力由于教育活动是极具个性的实践活动，所以，除了具有一定的教学能力外，还应具备一定的教育科研能力。较强的教育科研能力是现代教师必备的专业素质，是教师专业化持续发展的关键。缺乏科研指导的教育只是一种工匠式的教育，不可能有创新的教育。
⑩ 初中英语教育教学理论知识包括哪些方面
活动教学理论建构主义
